لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه : 5 صفحه قسمتی از متن .doc : موقعیت مکه و نقش آن در رشد اسلام کتاب: تاریخ سیاسى اسلام سیره رسول خدا(ص)، ص 318 نویسنده: رسول جعفریان رسالت پیامبر(ص)در شهر مکه آغاز شد،شهر مکه،براى ابلاغ و گسترش اسلام از زمینهاى برخوردار بود که مناطق دیگر جهان از آن بىبهره یا کمبهره بودند.ویژگیهاى این منطقه از جهات مختلفى مىتوانست در تکامل و رشد اسلام در میان مردم مؤثر باشد. نخستین مسأله،تقدس کعبه نزد اعراب بود.کعبهاى که حضرت ابراهیم(ع)بنا کرد،از قرنها قبل از بعثت،به عنوان خانه و معبدى محترم مورد توجه همگان قرار داشته و تقدس خاصى به مکه مىبخشید،این تقدس تا جایى بود که در پناه و پرتو کعبه،مکه شهر امن و امان تلقى مىشد .از کتب تاریخى به دست مىآید که کعبه نزد اکثر ملل جهان از قدیم الایام مورد احترام بوده است،ایرانیان صائبى مذهب و آشوریان،کعبه را یکى از خانههاى هفتگانه و معظم جهان مىپنداشتند و چون کعبه بسیار قدیمى ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : .pptx ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 10 اسلاید
قسمتی از متن .pptx :
زبان فارسی2 درس یازدهم
* بدنه نوشته در برگیرنده حرف اصلی نویسنده و آغاز و پایان نوشته افزودن بر ارزش و اعتبار نوشته است.
* شروع نوشته: اولین قسمتی که خواننده با آ« روبهرو میشود و باعث ایجاد انگیزه در خواننده میشود.
* برای شروع شیوههای مختلفی وجود دارد نویسنده با درک درست و در نظر گرفتن
شرایط مخاطب
،
هدف
و
محتوای نوشته
میتواند از شروع مناسبی استفاده کند. طول بخش آغازین نوشته با توجه به حجم نوشته متغیر است. در نوشتههای کوتاه معمولاً پاراگراف اول یا حتی چند جمله اول میتواند تشکیلدهنده بخش آغازین (شروع نوشته) باشد.
ویژگیهای یک شروع مناسب
:
1- موضوع نوشته را مشخص میکند 2- هدف نویسنده را مشخص میکند 3- ایجاد اشتیاق و علاقه به خواننده و تحرک در نوشته 4- فضا و حال و هوای نوشته را تعیین میکند (فضاسازی
)
5-
موقعیت و ضرورت نوشتن را آشکار ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 29 امام مهدی فهـرست مطالب عنــوان صفحه مقدمه پ امام مهدی(عج) در کتب مقدس پیشینیان 1 امام مهدی (عج) از نظر قرآن و احادیث اسلامی 4 مشخصات تشکیل دهنده حکومت واحد جهانی 9 غیبت و فلسفه ی آن 13 علت غیبت 15 کیفیت قیام مهدی (عج) 19 جهان بعد از ظهور مهدی (عج) 21 انتظار فرج 23 منابع و مآخذ 25 مقـدمـه امام زمان (عج) به عنوان دوازدهمین امام ما شیعیان به شمار می آید که هنوز در غیبت کبری به سر می برند و از چشم ما دور می باشند. امام مهدی (عج) ظهور نخواهد کرد مگر هنگامی که همه ی مردم خوب باشند یعنی اعمال رفتار و کردار آن ها خداپسندانه باشد و یا هنگامی که همه ی مردم بد باشند یعنی اعمال رفتار و کردار آن ها خداناپسندانه باشد ، در این هنگام امام زمان با یاران خودش ظهور خواهد کرد و انسان های خوب به جایگاه ابدی خود یعنی بهشت و انسان های بد به جهنم خواهند رفت . همه ما دست به دعا بر می داریم و از خدای متعال می خواهیم که هر چه زودتر ظهور امام زمان (عج) را نزدیکتر گرداند تا جهان از بدی پاک شود . امام مهدی (عج) در ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 41 بنزوات سدیم مورد مصرف در صنایع غذائی 1 - ویژگیها و روشهای آزمون 0 ـ مقدمه پیشرفت صنایع غذائی و تولید انبوه مواد غذائی لزوم استفاده از افزودنیهای خوراکی را ایجاب نموده است . استفاده از این ماده نگهدارنده فقط در آن دسته مواد غذائی و به مقادیری مجاز است که مصرف آن در استانداردهای مربوطه قید شده است . 1 ـ هدف و دامنه کاربرد هدف از تدوین این استاندارد ارائه ویژگیها , بستهبندی , نشانه گذاری , نمونه برداری و روشهای آزمون بنزوات سدیم مورد مصرف در صنایع غذائی میباشد . 2 ـ تعاریف و اصطلاحات در این استاندارد واژهها و اصطلاحات با تعاریف زیر به کار برده میشود : 2 ـ 1 ـ بنزوات سدیم 2 بنزوات سدیم مادهای است شیمیائی با فرمول C6H5COONa و وزن ملکولی 144/1 که مصرف آن در مواد غذائی با اسیدیته بالا میتواند از رشد باکتریها , کپکها و مخمرها ( قارچها ) جلوگیری نماید و به این لحاظ در بعضی از مواد غذائی که مصرف آن مجاز شناخته شده است به کار میرود . این ماده به سه شکل گرد , دان ...
عنـوان : کارورزی 2 (تمرین معلمی ) رشته : دبیری الهیات و معارف اسلامی فرمت فایل: ورد تعداد صفحات: 37 فهرست عنوان صفحه مقدمه1 فصل اول : درگیر نمودن دانش ¬ آموزان الف) گام ¬ های اجرایی3 ب) ارزیابی گام ¬ ها4 ج) مواد/ منابع آموزشی5 د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفت ¬ وگو (بین دانش ¬ آموز و کاروز)5 روایت (1)6 فصل دوم : مرور مباحث الف) گام ¬ های اجرایی8 ب) ارزیابی گام ¬ ها10 ج) منابع یا مواد آموزشی10 د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفت ¬ وگو دانش ¬ آموز و کارورز11 ه) نمونه ¬ هایی برای مرور مباحث11 روایت (2)11 فصل سوم : سنجش آموخته ¬ ها الف) گام ¬ های اجرایی13 ب) ارزیابی گام ¬ ها14 ج) مواد/منابع آموزشی مورد نیاز با توجه به موضوع14 د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتگو بین دانشجوی کارورزی و معلم راهنما14 روایت (3)15 فصل چهارم : یادگیری مشارکتی الف) گام ¬ های اجرایی17 ب) ارزیابی گام ¬ ها1 ...